Estudio, repaso

Para este miércoles 25 de noviembre la tarea para los jóvenes de 1ro A y B es estudiar para el interrogatorio, deben repasar todos los temas vistos (Máquinas Simples, La Materia y Cambios de la Materia).
Al final del blog tienen la presentación de cada uno para que les facilite el estudio, pero recuerden que es una ayuda y no incluye todo el contenido, deben repasar con su cuaderno y libro de texto también.

Los estudiantes de 2do año este lunes 23 de noviembre realizaran la prueba diagnóstico (sin calificación) y elaboración de un afiche acerca de los tipos de Cáncer. La clase del Cáncer está disponible al final del blog. También se hará una revisión del cuaderno de trabajo el cual deberá estar listo hasta la actividad # 04. La prueba corta se realizará la próxima semana.

Todas las presentaciones se pueden descargar en su computadora para el que lo desee.

Campamento Galileo 2009

El fin de semana del 17 y 18 de octubre del 2009 se realizó una nueva edición del Campamento Galileo, el cual tiene como objetivo promover a través de la actualización de los docentes de las áreas de ciencias, el incentivo para que los estudiantes escojan carreras científicas.

En esta oportunidad el campamento se realizó en las instalaciones de la Facultad de Ciencias de la UCV (mi UCV y mi querida Facultad), la cual demostró estar a la altura de las exigencias de este programa educativo.

La profesora Lisbeth Villarroel (Química) y yo participamos en el programa Casio Académico, muy enriquecedor. Desde ya estamos preparando las ideas iniciales para un buen proyecto en la escuela. El profesor de matemáticas, Jesús Espinoza, participó por primera vez en el módulo de matemáticas y relató haber disfrutado mucho de la experiencia.

Felicitamos una vez más a los organizadores y esperemos que se repita.

Inicio de actividades año escolar 2009-2010

Un año escolar nuevo y diferente, porque tenemos un grupo de estudiantes que han demostrado uin derroche de energía fenomenal.

Bienvenidos todos, a un año de expectativas, tanto de los estudiantes como de los docentes. Un año de cambios que darán lo mejor de cada uno de nosotros, buscando la excelencia educativa.

Premio a la Excelencia 2009

Como todos los años en esta temporada se realizó la fiesta de celebración a los ganadores del Premio a la Excelencia, siendo los ganadores los estudiantes del 9no B con una pequeña diferencia de 100 puntos con respecto al segundo lugar, 9no A. Estaban de lo más contentos con la noticia y los docentes también pues es un grupo que se esforzó por ello y se lo tiene bien merecido. Muchas felicitaciones.
Como bien saben, esta competencia asigna puntos a la sección por las notas que se coloquen en los diarios de clase resta puntuación por las notas negativas, también suman cuando realizan actividades extracátedra y las calificaciones obtenidas en el primer y segundo lapso. El proceso de puntuación es bien transparente, pues puede ser revisado por todos los estudiantes y en la cartelera del laboratorio de Naturaleza se van llevando los puntos de cada grupo.
Este año contamos con la participación de todos los docentes, pues la fiesta y los premios que se rifan son por la contribución monetaria de los profesores de Tercera Etapa. Quienes además participamos en la organización y actividades de la fiesta, asì como la premiación que consiste en darle a todos los triunfadores una medalla y un cotillón.
Felicitaciones una vez más a los estudiantes ganadores, la alegría que demostraron durante la fiesta contagió a los docentes que colaboramos con ella. Que continúen los éxitos.

Feria de Ciencias 2009

El lunes 08 de junio en el Patio de la Virgen de nuestra instituciòn, tuvo lugar la V Feria de Ciencias de la Juan de Dios Guanche. Este año se contò con màs proyectos que en ocasiones anteriores, lo cual generò mucha satisfacciòn a los docentes participantes y aun màs en la coordinadora del evento, la prof. Lisbeth Villarroel.
La emociòn de los estudiantes era mucha, hubo gran diversidad en las presentaciones, desde propuestas acadèmicas, pasando por demostraciones de temas importantes como las enfermadades y el Calentamiento global, hasta propuestas de remedios caseros y soluciones a los conflictos ecològicos. Muy interesantes todas.
Posteriormente el viernes 12 se realizò el segundo capìtulo de la Feria con la participaciòn de los estudiantes de I Etapa y Preescolar, algo realmente espectacular. Esta iniciativa con los pequeñines fue el resultado del entrenamiento que se diera en febrero pasado con la Discovery Box y el acompañamiento docente que se realizò posteriormente. Una experiancia fantàstica.
Actividades como estas nos permiten observar que la ciencia no es algo lejano a las personas, que por el contario es parte de nuestro dìa a dìa y sumamente accesible. Brindo porque estas actividades se continùen realizando siempre con tanto èxito y satisfacciones.
Este año el primer lugar fue un empate entre "Carro Solar" y "Recorriendo a Venezuela", desarrollado por los estudiantes Kleiber, Ana Marìa y Elaiza el primero, Tomàs y Laura en el segundo. Tutoriados por Francisco Berroteran y Ely Sanabria respectivamente. En el segundo lugar fue de "El Debate" realizado por las estudiantes Jennifer, Everlyn y Dariangela, tutoriados por esta servidora, Alexandra Dorante. El cuarto lugar para "Reciclaje de Desechos Inorgànicos" hecho por Stefani y Ana Karina, y su tutora, Lisbeth Villarroel.

Gastritis

Se denomina gastritis a la inflamación de la mucosa gástrica, que en la gastroscopía se ve enrojecida, presentándose en diversas formas de imágenes rojizas en flama o como hemorragias subepiteliales. Es posible que sólo una parte del estómago esté afectada o que lo esté toda la esfera gástrica. Son varias las causas, como los malos hábitos alimenticios, el estrés, el abuso en el consumo de analgésicos (aspirina, piroxicam, indometacina, etc.) o la infección por Helicobacter pylori.

En ocasiones no se presentan síntomas, pero lo más habitual es que se produzca ardor o dolor en el epigastrio, acompañado de náuseas, mareos, etc. Es frecuente encontrar síntomas relacionados al reflujo gastroesofágico, como la acidez de estómago. Los ardores en el epigastrio suelen ceder a corto plazo con la ingesta de alimentos, sobre todo leche. Pero, unas dos horas tras la ingesta, los alimentos pasan al duodeno y el ácido clorhídrico secretado para la digestión queda en el estómago, lo que hace que se agudicen los síntomas. También puede aparecer dolor abdominal en la parte superior (que puede empeorar al comer), indigestión abdominal, pérdida del apetito, vómitos con sangre o con un material similar a granos de café, y heces oscuras.

Los tratamientos de la gastritis suelen ser antiácidos o reguladores de la acidez gástrica (ranitidina), o que disminuya la secreción gástrica (omeprazol) y una dieta.

Alimentos aconsejados
Cocciones sencillas: plancha, grill, horno, hervidos.
Pasta, arroz, patata, pan blanco.
Verduras cocidas y sin piel.
Frutas cocidas, en compota y en conserva.
Carnes magras, pescados, clara de huevo.
Quesos y lácteos desnatados.
Agua y bebidas sin cafeína.
Alimentos a tomar con moderación
Verduras crudas y flatulentas.
Ajo, cebolla, tomate, pepino, pimiento.
Productos integrales o muy ricos en fibra.
Frutas con piel, verdes o poco maduras.
Leche entera, nata y mantequilla.
Embutidos.
Quesos fermentados y muy curados.
Chocolate, bollería.
Zumos de uva y cítricos.
Bebidas carbonatadas.
Alimentos a evitar
Temperaturas extremas de alimentos y bebidas.
Pimienta, pimiento molido, mostaza, vinagre.
Alcohol.
Café y té.
Consejos
Mastique y coma lentamente.
Fraccione la dieta en pequeños volúmenes: desayuno - almuerzo - comida - merienda - cena.

Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Gastritis y http://www.fisterra.com/salud/2dietas/gastritis.asp

Uso del Microscopio en el Laboratorio de Naturaleza

Los estudiantes de 7mo grado realizaron recientemente la práctica de transporte celular, durante la cual se participaron en experiencias de observación del agua en las plantas, diferenciación entre tallo, raíz y hoja con la respectiva observación de la estructura celular.

El instrumento favorito de la jornada fue el uso del microscopio, pues era la primera vez que usaban uno. Fue tanta la emoción que demostraron los estudiantes ante lo que observaban que me contagiaron, razón por la cual decidí incorporarlo como un evento relevante en el desarrollo de la asignatura.

El uso del microscopio es una herramienta muy útil para que los estudiantes discutan la organización de los seres vivos, los procesos biológicos, la estructura de los órganos y para maravillarse de la belleza de la naturaleza.